学校才刚开学，高三的学生面临每年高考的时间已经不到一个月了。考试前孩子很焦虑，考完后反而是家长会比较焦虑，因为还有一件很重要的事情，填志愿。很多家长会帮着孩子去选择好的专业，以便为了以后孩子进入职场生活打下一个好的基础。

                                             

  

但其实，就业不仅仅是大学生面临的问题，当下中国青年固然面临诸多的困惑、压力、迷茫，职场中所谓的“35岁现象”＂“高管天花板”等现象即是佐证。我们应该怎样オ能真正帮助到自己?怎样职业发展就能一帆风顺?

顺着这些问题的枝叶回到树干、树根，就像是在寻找那根可以拎起一串粽子的线头.慢慢地，三个“根问题”在眼前渐渐清晰:我和自己的关系、我和他人的关系、我和世界的关系。

 

如果能弄清楚这三个问题的答案，那么，纷繁复杂的问题会減少很多吧?而最终这个“根问题”又回归到一点:就是关于人”、关于自我认知一一我此刻是谁(过去所形成的当下的我)，我可以怎样发展和变化(如何从当下的我顺利发展成为未来的“目标我”)。

 

如果我不清楚我是谁、我可以怎样发展和变化，意味着我的自我认知还未完成，我很难和自我建立良好的、接纳当下并持续改善的关系;由于不自知、不是很确定自己要什么，我就很容易被外界影响，我也就无法拥有独立自主的人格和边界清晰的他我关系;由于不自知，我也就无法知道我想/我能为世界创造什么价值，从而无法实现自我。

 

每个人的生命都如此独特，每个人的提问背后，都是关于“我是谁”的问题。这些问题并没有干篇律的标准答案。别人的一些励志故事，也仅仅是为我们提供一面了解世界、了解他人、启发自我认知的镜子。就让我们一起，带着“我是谁”的好奇和思考，探索并回归自我，活出自己想要的模样。

 

卡尔·荣格说过：“无论有没有意识到，一个人最想达到的目的和他追求的结果其实都是成为他自己。”当我们强烈地渴望知道自己是谁，而不是别人希望我们成为的谁时，我们就开始接近基本自我了。

人类是非常复杂的有机体，能根据情境需要或面对的刺激扮演各种各样的身份和角色。每一个人 身上都有“一个父母、一个成人、一个孩子”。我们每天都在扮演不同的角色，而人格要素包括了：人格面具（Persona）,自我（Ego）,阴影（Shadow）,基本自我（Essential  self）,人格面具是社会中的每一个人展示的公众面孔，自我是使我们活下去的那部分，而阴影会让我们想做自我不让做的所有的事情，也就是我们讨厌的事情。基本自我是人的本质，将人的意识和无意识的要素都吸纳了进来。

当我们把面具一层一层的剥开，才能找到 我的核心什么才是最不可分割的。这就是“我到底是谁”这个永恒问题的答案。虽然中国青年固然面临诸多的困惑、压力、迷茫，然而青年的特质和优势亦在于此。

 

《论语》里讲“非求益者也，欲速成者也”，读书求学或职业发展皆是这个道理。这本书是在我们面临逆境或迷茫时，给予一种精神上的关照和決策上的指引，但并非是一种行事的法则或成功的宝典。职业发展要避兔抱有“速成者”心态。，过多的臆想、纷繁的欲望、羁绊于名利，都会影响到我们对人生的态度和生命价值的实现。

 

《老子》里讲“生而不有，为而不恃，功成而弗居”。当我们身处逆境或迷茫时，亦要认识到时间的力量以及生命的精彩。年轻之时最为关键的是要构建专业与通识兼备的知识体系，培养技术与管理的综合能力，培育勤勉与坚持的意志品格，塑造多元与包容的开放格局。