人的生理发展与心理发展是密切联系。在人的一生的大部分时间里，生理发展和心理发展的速度是相互协调的，因而使个体的身心处于一种平衡、和谐的状态。从11、12岁开始到17、18岁结束，这个时期称为青少年期，也是家长们所说“叛逆期”（针对不同的个体，年龄的区间会有偏差）。
   青少年期作为个体发展的过渡时期，生理、认知和社会性方面均产生了重大的变化，使得期心理发展表现出一些与其他阶段不同的特点。这些特点又集中体现在青少年时期。

   青少年时期是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段，这个阶段的青少年生理发育十分迅速，在2-3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平，但其心理发展的速度则相对缓慢，心理发展水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。

    这样，青少年的身心就处在一种非平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
一、生理变化对心理活动的冲击
    1、青少年身体外形的变化，使他们产生成人感，新的追求，会让他们感到困惑。在这种新的追求中，他们感到种种困惑。
   2、性的成熟，对异性产生好奇和兴趣，萌发与性相联系的一些新的情绪体验，对性的渴望，又不能表现出这种愿望和情绪。会有一种强烈的冲击和压抑感。
二、心理上成人感与幼稚性的矛盾
   1、青春期少年心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平则是半成熟、半幼稚性。
   2、其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，这来自于身体的快速发育及性的成熟。
   3、幼稚性主要表现在认知能力、思想方式、人格特点及社会经验上。他们在思想方法上仍带有很大的片面性及表面性；在人格特点上，还缺乏成人那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、克服困难的意志力；社会经验也十分欠缺。

   由于青春期少年心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表现出种种心理冲突和矛盾，具有明显的不平衡性。
一、反抗性与依赖性
   由于青少年产生了一种强烈的成人感，进而产生了强烈的独立意识。但是，在青少年的内心中并没有完全摆脱对父母的依赖，只是依赖的方式较之过去有所变化。
二、闭锁性与开放性
   青少年的心理生活丰富了，但表露在外的东西少了，和对外界的不信任、不满意；与此同时，他们又感到孤独寂寞，不断寻找朋友，并推心置腹，表现的很开放。
三、勇敢与怯懦
   青少年在思想上很少受条条框框的限制和束缚，在主观意识中没有过多的顾虑，常能果断地采取某些行动；然而由于他们缺少生活经验以及这个年龄阶段所特有心理状态，在某些情况下会比较怯懦。
四、高傲与自卑
   由于青少年尚不能确切地评价和认识自己的智力潜能和性格特征，几次甚至一次偶然的成功，可以使他们认为自己是一个非常优秀的人，反之，则认为自己无能透顶而极度自卑。
五、否定童年与眷恋童年
   青少年的成人意识会让他们认为自己的一切行为都应该成人化，从各个方面对自己的童 年加以否定，但否定的同时，内心又留有几分对自己童年时光的眷恋。

    综合上面的各种特点，我们看到青少年时期既是关键期也是一个危险期，如果青少年在幼儿期或者儿童期没有得到良好的发展，在青少年特殊的时期就很容易爆发心理危机，导致青少年产生各种心理问题，影响学业、人格发展、社会功能、甚至改变青少年的一生。一旦青少年产生心理危机，我们应该及时、正确对待并寻求心理工作者的帮助和支持，因为虽然有“危”但同时也有“机”，如果我们处理得当，你会发现这种危机会反而会促使青少年的人格得以进一步的发展和成熟。

   进入青年初期后，青少年的生理发展趋于平缓，其思维、社会性逐渐发展并成熟，青少年的心理发展虽然还具有一定的动荡性和矛盾性，但不再显著。他们的独立性逐渐增强，获得了成人感 ；个性逐渐定型；形成了良好的自我意识、社会适应能力，价值观、道德观变得成熟，已做好了进入心理成熟而稳定的成人阶段的各方面的准备。

摘录：《发展心理学》  林崇德